2014年度万州区教育学会一等奖论文

读你千遍不厌倦

——浅谈如何研读小学数学教材

万州区汶罗小学 戴忠财

数学教材是数学课程的重要载体，它为学生的数学学习活动提供了学习主题、基本线索和知识结构，是实现数学课程目标、实施数学教学的重要资源，是构成数学教学活动的重要因素。自新课程实施以来，处于小学数学教学第一线的老师们对教材进行了大量的自我研读。然而，由于种种原因，总感觉对新教材的研读不满意，不是太浅就是太深，不是太多就是太少等等。加上教学对象和教学环境的不同，要充分利用教材资源进行教学活动达到课标的要求十分不易。因此，结合自己的学习和研读教材的实践，谈几点体会和同行共勉：........

                                
点击浏览该文件