万教会[2012]3号

关于开展万州区农村小学

小班教学专题成果评选活动的通知

各小学、九年一贯制学校：

为了深入开展农村小学小班教学研究，促进教师专业成长，提升教育教学质量,推进我区基础教育均衡发展，经研究，决定开展万州区农村小学小班教学研究专题成果评选活动。现将有关事宜通知如下：

一、参评对象及成果类型

各小学、九年一贯制学校的教师、管理人员撰写的有关农村小班教学的经验总结、论文、各类报告及教育教学案例、课堂实录等作品。

二、小班教学研究指南

 (一) 小班教学理论类研究论文

1.小班教学最根本的教育思想研究。如“以人为本”、“因材施教”、“生本教育”等。

2．小班教育特点研究。

3.小班教学实现有效、高效的主要教学策略研究。

4.小班教学情景创设研究。

5.借鉴已有成果服务于小班教学的研究与实践，比如 “目标教学”、“自主学习”、“合作”“探究”、“及时反馈”、“学法指导”等成果。

（二）小班教学管理类研究论文

1.学校如何管理。如：对备课、上课、辅导学生、教研活动的要求和管理；对教师、学生评价管理的研究。

2.班级如何管理。如：小班教学的座位排列、分组学习、合作学习。

3.小班教学管理与指导策略。

4.教师培训研究。

（三）小班教学模式构建类研究论文

各学科针对小班特点的教学模式构建研究。教学模式要高度关注适切小班教学，落实面向全体、因材施教、自主学习、强调实践、分层教学、学法指导、“生生、师生”间的多渠道对话等教学思想，要有科学性和可操作性。

（四）农村小班教学现状调查与研究结果等报告

通过深入的调查研究，从教与学和效果方面深刻认识万州区农村小班教学现实状态的调查报告；通过小班教学过程研究，提炼成果，撰写研究报告等。

（五）小班教学操作实践类成果

1.教学设计。格式：课题、教材简析、设计理念、教学目标、教学重难点、教学组织形式、教学过程。

2.课堂实录。格式：课题、教材简析、教学目标、教学重难点、教学组织形式、教学过程、教学评析（含教学过程中的必要“点评”和整个课堂实录的总评）。

“教学设计”、“ 课堂实录”都要能体现小班“因材施教”、“面向全体” 、“分组学习”等特点。

三、成果（材料）打印要求

（一）A4纸打印，题目小2号宋体加粗，题目下面用3号仿宋体写明作者单位、姓名及联系电话；正文小3号楷体，1.5倍行间距（凡有表格、图像等根据情况自行处理）。

（二）题目左上角用5号宋体字注明成果类别。共分两大类：即“论文报告类”、“实践操作类”。

参加评选的成果如果已经在刊物发表的，请在文末注明报刊名称、发表时间等。

（三）参评成果（文本材料）打印件一式三份（课堂录像光碟等只需1份）。

四、申报办法及要求

（一）教师自愿参加，区教育学会会员作品数量不限，非本学会会员每人限交成果1件。

（二）所有参评成果须经学校推荐，以校为单位，按成果类别分类登记造册，统一报送万州区教科所小学室，联系人：向建明、谭家驹，联系电话：58251733

（三）所有参评成果严禁抄袭，一经发现，将取消评奖资格。各学校在上报成果前，应对所报成果进行检索，保证参评成果的真实性。

（四）参评成果申报截止日期为2012年6月1日前，逾期不再受理。

五、评奖办法

（一）2012年6月中旬，万州区教育学会将组织专家对参评成果进行分类评审，并公布评选结果。

（二）各类成果分别设一、二、三等奖。部分优秀作品将在农村小班教学专著中收录，并在万州教研网上发布。

六、其它未尽事宜请与万州区教科所科研室、小学室联系。

附件：万州区农村小学小班教学成果评选登记表

                        重庆市万州区教育学会

二〇一二年四月十九日

主题词：成果  评选  通知

附件：

万州区农村小学小班教学成果评选登记表

学校名称：                           报送时间：2012年  月   日

作者姓名	成   果    题   目	类 别	是否会员

备注：“类别”栏填写“论文报告”或“实践操作”。