“十一五”校长培训教材
《现代信息技术条件下的学校管理》
前言及目录摘要
由高建中主编的“十一五”校长培训教材：《现代信息技术条件下的学校管理》一书已经由陕西师范大学出版社正式出版发行，本书将在各地中小学校长培训中使用。
图书代码：ZH8N0618
ISBN：978-7-5613-3854-4
中国版本图书馆CIP数据核字（2008）第093427号
主编 高建中
编者（以姓氏笔画为序）
张学明、高建中、谭孝辉
本书前言及目录摘录如下：
《现代信息技术条件下的学校管理》
前 言
当今社会，信息技术飞速发展，知识经济已见端倪。现代信息技术已经进入社会生产生活的各个领域。以教育信息化实现学校跨越式发展，已经成为现代学校发展的必然选择。现代信息技术不仅彻底改变着传统的教育观念、教学方式和管理方式，而且必将创造出真正尊重人的创造性、充分发掘人的潜力、促进人与人交流与合作的崭新的学习文化。随着我国“校校通”工程和“农村远程教育项目”工程等教育信息化举措的全面实施，很多学校的信息化基础设施和资源建设都已经初具规模，学校接受过信息技术基本技能培训的教师和员工也越来越多。如何将这些人力、物力的投入转化为实实在在的教育效益，真正发挥信息技术在学校教学和管理中的作用，成为了学校领导者必须考虑的问题。作为学校教育教学活动领军人物的校长，要不断适应现代信息技术环境给学校管理提出的新的要求，提升在信息技术环境下的决策、管理、服务和评价等技术领导力，把学校打造成为现代信息技术与教学整合的样板，使自己逐渐成为应用信息技术管理教育、经营学校的专家。
我国著名教育家陶行知先生曾经说过，“校长是一个学校的灵魂”。一所学校办学特色的形成以及可持续发展格局的确立，与学校的校长及其所领导的团队有很大的关系。为了让学校校长能在其特有的管理岗位上，找准自己的角色定位，理清自我发展思路，根据“十一五”中小学校长培训的基本要求，结合我国现行中小学信息技术装备的现状，根据校长工作和学习的特点，我们编写了这本通俗易懂的信息技术与学校管理的教材，全书在遵循实用、可操作原则的同时，又最大限度地保证了理论体系的相对完整。
全书共分为七章，第一章：信息 信息社会 教育信息化，简单阐述了当代信息社会的特点及其对教育的影响；第二章：面向现代信息社会的校长领导力提升，是根据目前国内外在领导力领域的研究动态和研究成果，较为全面地阐述了校长面向现代信息社会的领导力提升策略；第三章：学校管理信息化概述，介绍了基于现代信息技术条件下的学校管理方式与策略；第四章：校园网的建设，本章主要是站在管理者和决策者的角度，对学校信息化基础设施建设从宏观架构与实现策略角度进行分析介绍；第五章：校园网的教育应用，本章主要是为校长在学校管理和宏观决策时提供“技术”的依据，介绍了校园网络在学校教育教学领域的具体应用；第六章：校园文化的信息化构建，从信息技术在校园文化建设方面的优势阐述了信息技术环境下的校园文化建设策略与建议；第七章：学校信息化进程中的信息安全、法律法规与道德规范，这是学校信息化进程中不可回避的话题。本书文字简洁，角度新颖，操作性强，每章前面配有内容摘要，章末配有思考与练习，便于读者学习和使用。本书可作为中小学校长和教育领导干部岗位培训的教学用书，也可供广大学校管理者和教育科研人员参考、使用。
本书是集体智慧的结晶。全书首先由高建中根据近几年在各类校长培训中的学术讲稿拟定基本框架和撰写提纲，然后分工编写各章内容。具体分工如下：高建中（第一章、第二章）；张学明（第三章、第四章）；谭孝辉（第五章、第六章）；第七章由高建中、谭孝辉和李和琴共同编写；最后由高建中统稿、定稿；李和琴老师也参与了全书的统稿工作。
本书在编写过程中，参阅了国内外很多相关的研究成果，在此，谨向有关专家和学者一并表示诚挚的谢意。本书在提纲的拟订和具体编写过程中始终得到了郭东歧教授的大力支持和指导，谨致衷心的感谢！
由于以计算机技术为核心的现代信息技术发展很快，对一些新技术、新理论可能来不及归纳和整理，鉴于编者水平有限，书中难免有所疏漏；加上我们对中小学校长的需求了解也还不够全面，因此，本教材可能存在许多不尽人意之处。敬请专家、同行及广大读者不吝赐教，予以指正。
编 者
2008年 5月
《现代信息技术条件下的学校管理》
目 录
第一章 信息 信息社会 教育信息化
第一节 信息 信息社会
一、信息
二、信息技术
三、信息高速公路
第二节 信息社会 教育信息化
一、信息社会
二、教育信息化
第三节 中小学校长的信息素
一、什么是信息素养
二、中小学校长应该具备的信息素养
三、中小学校长的信息素养与现代学校管理
思考与练习
第二章 面向现代信息社会的校长领导力提升
第一节 什么是领导力
一、领导力的概念
二、领导力的内涵
三、领导力的构成
第二节 校长的领导力
一、校长领导力的内涵
二、校长领导力的结构
三、中小学校长领导力的现状
四、校长领导力的提升
第三节 校长面向现代信息社会的技术领导力
一、什么是校长的技术领导力
二、校长技术领导力的内涵
三、校长技术领导力的结构
四、校长技术领导力的体现
五、校长面向现代信息社会的技术领导力提升
思考与练习
第三章学校管理信息化概述
第一节 学校信息化发展
一、学校发展中所面临的信息化的挑战与机遇
二、我国中小学信息化建设的现状
三、学校信息化发展的策略
第二节 构建中小学校园综合信息化平台
一、什么是校园综合信息化平台
二、校园综合信息化平台的基本功能
三、中小学校园综合信息化平台的构建
第三节 学校管理信息化
一、信息技术推动学校管理的现代化
二、管理信息化是现代学校管理的必由之路
三、学校管理信息化策略
四、校长是实现学校管理信息化的核心
第四节 学校信息化管理的方式及其特征
一、教学管理信息化
二、学生管理信息化
三、学校人事管理信息化
四、科研管理信息化
五、后勤管理信息化
六、其它管理信息化
第五节 学校信息化管理的发展趋势
一、学校信息化管理的发展趋势
二、学校信息化管理的可持续发展
三、学校信息化管理的标准化之路
思考与练习
第四章校园网的建设
第一节 网络基础
一、网络的起源与发展
二、网络的基本类型与结构
三、TCP/IP与IP地址
四、传输介质与网络设备
五、网络在教育中的作用
六、我国网络教育的现状与发展
第二节 校园网络的功能
一、教学功能
二、管理功能
三、资源支持功能
四、教育拓展功能
第三节 校园网的建设
一、校园网的规划与设计
二、校园网建设的典型案例
三、校园网的工程建设
四、校园网的运行管理
思考与练习
第五章 校园网的教育应用
第一节 多媒体网络教室
一、多媒体网络教室的构成及其功能
二、基于多媒体网络教室的教学组织形式
三、多媒体网络教室的应用形式
四、多媒体网络教室的管理及维护
第二节 基于校园网的学科资源库
一、开发学科资源库的重要意义
二、学科资源库的特点和形式
三、学科资源库的设计原则和建设规范
四、学科资源库的技术实现
五、学科资源库的管理
六、实例介绍
第三节 中小学数字图书馆
一、中小学数字图书馆概述
二、中小学数字图书馆的功能
三、中小学数字图书馆的建设
四、数学图书馆的管理
第四节 中小学校园一卡通
一、中小学校园一卡通概述
二、中小学校园一卡通的功能与使用
三、中小学校园一卡通系统的建设原则
四、中小学校园一卡通系统的管理
第五节 基于校园网的虚拟教室
一、虚拟教室概述
二、基于虚拟教室的学习环境
三、虚拟教室的教育功用
第六节 基于校园网的虚拟学社
一、虚拟学社概述
二、虚拟学社的教育功用
三、教育MUD／MOO的应用实例
思考与练习
第六章 校园文化的信息化构建
第一节 校园文化建设
一、什么是校园文化
二、校园文化建设的基本内容
第二节 校园文化的信息化构建
一、信息社会对校园文化建设的影响
二、网络校园文化的目标
三、网络校园文化的建设原则
四、网络校园文化的建设策略
第三节 关注中小学信息化进程学生的信息伦理道德问题
一、信息技术是一把锐利的双刃剑
二、网络环境下青少年思想道德建设所面临的机遇与挑战
三、中小学信息化进程中如何关注学生的信息伦理道德问题
第四节 数字化校园概述
一、数字化校园的概念
二、数字化校园建设
三、数字化校园的管理
思考与练习
第七章 学校信息化进程中的信息安全、法律法规与道德规范
第一节 计算机信息系统安全概述
一、计算机信息系统
二、计算机信息系统安全的脆弱性
三、计算机信息系统的安全
第二节 计算机病毒及其防范
一、什么是计算机病毒
二、计算机病毒的特征
三、计算机病毒的危害
四、计算机病毒的预防与杀毒
第三节 学校信息化进程中的信息安全、法律法规与道德规范
一、学校信息化进程中的信息安全
二、学校信息化进程中的法律法规
三、学校信息化进程中的道德规范
思考与练习
参考文献
|
