万州区小学变革课堂教学管理意见

一、         加强校本研修

1．              坚持每周一次的年级集体备课。（设计专门的集体备课记录本：每位教师必须按时签到；年级组长要认真组织，使每次活动都能让每位教师受益。）

2．              本期内每位语数学科教师在学科教研组上一节练兵课，并将上课教案交教导处存档。（教导处要设立专档）

3．              坚持自我研修，可点击万州教研网“变革课堂”栏目中的材料学习。

二、         加强课堂教学管理与指导。

1．              课堂教学的监管必须分工到人，凡参加本次培训的管理者都应安排具体的监管任务，校长负责的人员数不得少于学科教师数的20%，中心校校长的监管对象必须要有完小村小各校点的人员。（监管分工名单于4月底交片区。）

2．              本期内，教学管理者对所负责的教师，至少有一次课堂教学评价，并存档。

3．              各校在四月底以前，制定出结合本校实际的“课堂教学管理办法”，有村小、完小的学校，应对这一块关注。

三、         加强教学质量的过程管理。

1．              学校教导处在五月份，采取多种形式开展一次教学质量抽测活动。五月底将“抽测方案”和“质量分析报告”交教科所小学室。

2．              每位管理者每听一节课后，应采取简便的方式，对该班学生进行相应的效果测试，并做好记录；抽测对象注意关注在课堂上参与不够积极的那部分学生。

四、         教科所片区联络员做好相应的指导与服务工作。

1．              到各校听课评课，每周至少去一所完小或村小；抽查年级集体备课记录。

2．              检查校长的听课、评课和抽测情况。

3．              按时间要求带回学校相应的资料。

                                             万州区教科所