实施精细教学 促进教师发展

------万州区2009年秋小学数学教学研讨会

秋风送爽，金桂飘香。10月23日，红光小学内艳阳高照，热闹非凡，来自全区78所学校的小学数学优秀骨干教师300多人，济济一堂，共商教学技术，探讨如何在小学数学课堂教学中进行精细化教学。原来万州区教科所精心组织的“提高教学技术，实施精细教学”的教学研讨活动，正在这里隆重举行呢。

这次活动，在教科所数学教研员的精心组织指导下，首先由红光小学杜牟兰老师执教了小学二年级《乘法的初步认识》；王牌小学付承红老师执教了《直线、射线和角》；福建小学何本芝老师执教了《平行四边形的面积计算》的三节高质量的研究课，为广大教师在实际的教学活动中起到了引领导航作用。课后小学数学教研员郭正洪就本次活动的专题，结合小学数学课堂的真实性和有效性的研究作了发言。他在发言中强调，实施课程改革之后，课堂的开放性、目标的多维性、学习方式的灵活性等，让小学数学课堂充满了生机与活力，许多的小学数学课堂呈现出焕然一新的面貌。但是，我们如果站在小学数学课堂功效性的角度，一些数学教师在教学中因盲目跟风，矫枉过正，片面追求形式上的热热闹闹，也给发展中的小学数学课堂教学带来了很大的负面影响。因此，本次教研会就追求真实有效的小学数学课堂有了比较重大的突破具体有以下几个方面：

1、注重联系学生的生活经验和已有的数学知识，创设有效的教学情境，为教学“以问题为中心”打好基础。

2、注重合理的组织教学内容和准确的把握教学环节，让学生在学习的过程中提出数学问题，让学生在问题的作用下主动的、真实有效地经历学习过程。

3、灵活的选用学习方式，尽可能采用探究学习的方式，让学生主动参与学习，最大限度的让学生在学习数学知识和数学技能的同时，掌握学习方法，受到情感态度和价值观的培养。

通过这次活动，我们相信，万州区小学数学课堂教学将在各级教育行政部门的领导下，进一步实施精细的教学，提高教师钻研教材、组织教学内容、选择教学方法，实施教学过程的技术。一个追求真实、有效的小学数学课堂教学新局面，将以本次活动为契机，拉开课程改革深化发展的帷幕。