《让我们选择坚强》教学设计

小周初中  黄小维 

【教材简析】

　　《让我们选择坚强》是人民教育出版社义务教育课程标准实验教材《思想品德》七年级下册第三单元《做意志坚强的人》第六课的第一个主题。本主题从学生学习的新特点出发，谈如何培养自己的意志品质，怎样才能做一个意志坚强的人以适应初中阶段的学习生活。

【教学目标】

　　（一）知识目标

　　1.知道坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。

　　2.知道坚强意志品质的作用：有利于坚持正确的人生方向，形成良好的学习习惯，成就一番事业。

　　（二）能力目标

　　1.能够分析自己的意志品质。

　　2.运用培养意志品质的方法，初步培养自己的良好意志品质。

　　（三）情感、态度、价值观目标

　　1.树立培养自己坚强意志品质的信心。

　　2.愿意在困难和挫折面前磨炼坚强的意志品质。

　　【教学重点】

　　1.如何培养自己的坚强意志，做一个意志坚强的人。

　　2.如何运用坚强的意志克服前进中遇到的各种困难。

　　【教学难点】

　　1.坚强意志品质的表现。

　　2.运用战胜挫折的方法解决生活中的实际问题。

　　【课时安排】

　　1课时。

　　【教具准备】

　　多媒体课件。

　　【教学方法】

　　启发式和讨论式教学法。

　　【学习方法】

　　探究式、合作式学习法。

　　【教学过程】

导入新课：

师：上课之前，请同学们和老师一起欣赏一段近乎完美的舞蹈，它曾经让我们震撼，让我们激动，让我们流泪。（播放视频：千手观音）

  生：

    师：这个舞蹈的名称叫什么？

    生：

师：它为什么让我们震撼？

生：

师：为什么这些姑娘们能表演出如此完美的舞蹈？

生：

师：是的！她们选择了坚强。是坚强的意志铸就了她们的成功。在为她们的坚强喝彩的同时，也让我们选择坚强吧！

今天和大家一起探讨关于坚强的话题，让我们选择坚强（板书课题）

一、意志坚强的表现

活动一：感受坚强

师：说到坚强，其实大家并不陌生，因为我们学过很多描述坚强与懦弱的词语。下面我们分组比赛，看哪个小组收集的词语多。（手势）左边两小组为第一大组：列举坚强的词语。右边两小组为第二大组：列举有关懦弱的词语。先讨论一分钟，现在开始！

生：

师：让我们把祝贺的掌声送给第___小组。同学们刚才列举的这些词语都是以意志坚强的表现，在各行各业中，许许多多的人民战胜各种挫折，磨砺除了坚强的意志，那么意志坚强的人主要表现在哪些方面呢？接下来，我给大家介绍一位万州的朋友，他的名字叫易巍。（播放易巍事迹）

生：

活动二、探究意志坚强的表现

师：在易巍身上有那些坚强意志的表现呢？

生：

师引导归纳：

1、易巍内心深处想自己成为一位很有出息的人吗？正是因为他内心深处的呼唤，对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识，所以在困难面前，没有退缩和逃避，而是迎难而上，勇往直前。这充分说明他具有很强的自觉性。（板书：自觉性）

2、面对命运的不公，他没有自暴自弃，而是果敢的选择了通过自学这条道路，去实现自己人生的理想。说明他处事果断，具有很强的果断性。（板书：果断性）

3、当他遇到错则和失败时，他是积极面对，还是消极逃避的呢？是的，他能调节自己的消极情绪，控制自己的言行，做到不灰心、不气馁、不焦躁。（板书：自制力）

4、15年，15年的漫漫求学路，他所克服的困难是你我常人都无法想象的，通过顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现了自己的目标。（板书：坚韧性）

通过易巍的故事，我们看到了他身上许多可贵的精神品质。接下来，请大家阅读教材上的四个材料，分析这些主人公身上分别体现了坚强意志品质的哪一方面。（分组阅读，分成四个小组，每小组阅读一个故事。）

生：

活动三、体会坚强

师：大家回答得真棒！在你们当中以及我们的生活中有许多意志坚强的人，你能给大家介绍一下吗？

生：

师：同学们列举的事例都很好！人的一生不可能一帆风顺，难免会遇到挫折和困难，但是，只有意志坚强的人，凭借着坚强的意志才能打开人生的另一扇窗户。老师也给大家介绍几位生活中的好榜样。（展示图片材料）

生：

师：他们都是生活中的强者，都是能扼住命运咽喉的人。看来，不管是残疾人还是健全人，只要具备坚强的意志，都能取得很大的成就。

坚强的意志有什么重要的作用呢？让我们共同从日常的生活和学习中寻找和发现吧！请大家仔细思考，然后补充完整下列句子：

     __________，需要坚强的意志.

例如:跑完1500米,需要坚强的意志

     战胜游戏的诱惑,需要坚强意志…….     

生汇报：

师：坚强意志，是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。

二、意志坚强的作用

活动四、探究意志坚强的作用

在很多成功人士身上，其作用得到淋漓尽致的表现。下面我们一同再次领略坚强意志的作用。在观看故事时，请大家思考：身为一国之君的勾践，为什么要“卧薪”、“ 尝胆”？（播放动画卧薪尝胆）

生：

师：为了实现这个目标，他又是怎么做得呢？

生：

师：最终成功了吗？

生：

师：通过这个故事，我们可以看出坚强的意志，能让我们坚定正确的人生方向，自觉抵制不良行为和思想的影响，做出正确的选择。（归纳第一条作用）

同时也能让我们走出失败的阴影。俗语说“失败乃成功之母”，于是有人就认为：“只要经历一次次的失败，就一定能够成功。”你认为这种观点正确吗？为什么？（出示幻灯片：错误观点）

生：

师：是的，只有意志坚强、善于总结失败的教训并重新站起来的人，才能迈过失败这道坎。可见，有没有坚强的意志品质，是能否将失败转化为成功的关键。

生：

师：意志坚强的人才能成就一番事业。越王勾践通过坚忍不拔的精神，成就了自己的一番事业，长大后，你们也想成就自己的一番事业吗？

生：

师：当务之急，我们应该怎么做呢？

生：

师：是的，要好好学习。要想取得优异的成绩，必须养成良好的学习习惯，良好的学习习惯是一个人终身受益的财富，但好习惯不是轻而易举的，只有具有坚强意志品质的人，才能持之以恒，逐步养成。

生：

师：通过刚才的学习，大家觉得自己能成为一位意志坚强的人吗？

生：

活动五、实践坚强

师：那我得考考大家。在下列众多的抉择面前，请你任选1-2项，说说此时你该怎么做。

1、当我心情不好时，有朋友请我抽烟、喝酒，我……

2、当我的好朋友邀我去游戏机房通宵玩电子游戏时,我……

3、当自己考试失败时，我……

4、当老师说这是一道难题时,我……

5、星期天，同学们约我去敬老院，这时我……

6、在看电视与做作业只能选择其一的时候,我……

7、星期天我正在写作业，可是同学却喊我让我去网吧玩一会儿，这时我……

生：

师：大家说得很棒！你们的这些选择都是意志坚强的表现，希望在今后的学习与生活中不管遇到什么样的挫折与困难，都要坚强面对。

活动六、拓展与升华

例：一个著名的体操教练到一所业余体校选拔队员，他觉得那里的孩子们身体条件都很好，技术上各有特长，实在难分高下，于是这位教练二话没说，当即要孩子们排成一排，靠墙倒立，而他却走到几十米之外跟别人聊天去了。时间就这样一分钟，十分钟,二十分钟地过去……

讨论:教练为何这么做?

他会挑选哪种队员？

为什么作出这种选择？

你认同教练的做法吗?

(认同,理由是什么?)或(不认同,理由是?)

生：

师小结：同学们，让我们选择坚强，做生活的强者，以自己出色的行动，奏响人生最跳动、最激昂的音符

课后以《人---是不能被打败的！》为题，写篇随感。同时请大家登陆天涯在线书库，阅读《钢铁是怎样炼成的》，下节课我们共同来探究钢铁究竟是怎样炼成的。

！
点击浏览该文件