《思想品德》课改探讨问题

为了切实解决《思想品德课》新课程改革中的具体问题，为政治教师搭建交流平台，便于广大政治教师“在探讨中提高，在提高中探讨”，从而全面提高自身素质和教学技能，在9月29日召开的八年级政治教研会上要求每位参会教师至少提出一个教学中的突出问题，现将收到的40多个问题归纳整理如下，请广大政治教师结合自己教学经验就相关问题积极撰写文章（要求署名单位及作者姓名），并提交初中教研室向诗清（发E-mail：[email protected]），或者直接上传到《万州教研网》，收到教师文章经审核后将上传《万州教研网》。

1．在教学过程中对“特殊”学生（所谓恶霸学生）的教育如何进行？

2．如何调动学生积极参与课堂？

3．关于中学生早恋问题该这样去讲？

4．在教学中如何真正触及学生的灵魂？

5．在农村初级中学如何开展好活动课教学？

6．如何将讨论变得精练，更有实效？

7．在教学中遇到学生浏览黄色网页的问题，你怎么办？

8．课堂教学中学生讨论比较积极，但不容易得出较为理想的答案。怎么解决讨论结果的问题？

9．学生基础差，师生互动时，学生动不起来，怎么办？

10．每个单元开始的“主题探究”如何教学？

11．如何提高学生搜集信息的兴趣和能力？

12．我感觉教材中的情景设置较多，如何恰当、合理的处理？

13．如何理解“君子和而不同，小人同而不和”？

14．如何收到“课堂教学与考试双赢”的效果？

15．在引导学生分析解决活动中多个问题时，应如何把握好“度”？

16．对学生在课堂教学中产生的临时问题如何处理？