智慧引领      担当未来

       ——区教科所积极开展新学年度教科研工作部署系列活动

智慧引领增内涵，增强“五力”促教研。

8月27—31日，区教科所通过组织政治业务学习，开展所本讲座、多途径广泛征求意见，以所务会、职工会，专题研究会等多种形式，紧紧围绕全面贯彻区教委开学工作会议精神，紧锣密鼓地精心部署新学年度全区教科研工作，全所职工满腔热忱地投入到开学工作中。

 所长黎昌国、党总支书记刘恒远分别在多个层面，通过各种会议全面传达了区教委开学工作会议精神，明确要求全所紧紧围绕四个方面提升教科研工作水平：一是教育重点改革的目标任务；二是学校、教师、学生发展的需要；三是助推质量全面提升的教科研重点任务；四是“两学一做”活动的深入开展。黎昌国还通过所本讲座及职工会，作了题为《智慧引领担当未来》的专题讲座和工作部署，明晰了工作思路：

 智慧引领，内涵驱动。要以彰显教育智慧为核心竞争力与推动力，以内涵发展为价值取向，以担当未来的勇气和魄力推进万州教育创新优质内涵发展，开展智慧教研，引领智慧教学。要在激情与智慧碰撞中寻找事业进步的自豪，在信任与自信鼓舞中寻找职业成长的快乐，在分享与自享激励中寻找专业发展的动力，增强“万州教育，我的责任”的自信心和使命感。黎所长结合自身全程参与我区领雁工程及课堂变革项目的经历，从独特的视角与专业的反思，就开展智慧教研与智慧课堂建设的认识与实践，通过情景体验式、案例式、互动式等教科研指导、专题讲座、自主创新性反思学习等鲜活案例，尤其结合“把握学科精髓、深度挖掘文本、弘扬新学新教、彰显教育机智”等智慧教学要领，与大家进行交流、探讨和分享。

鼓励教研员推进智慧教研，要从“未来意识，时代精神；人文关怀，品格魅力；T 型知识，博专融汇；教育智慧，辩证两全”四个方面提升素养，做智信博专之教研员，建和合美乐之教科所。

 增强“五力”，任务驱动。要以促进万州教育创新优质内涵发展为目标，以全面推进教育科研工作为制高点，以深化教学改革为突破口，以进一步增强教育科研“五力”：“专业领导力、科研创新力、教学指导力、管理执行力、综合统筹力”，并以此为抓手，全面加大教科研工作力度，特别要通过增强“文化自觉的实现、教育智慧的彰显、创新能力的提高、品格魅力的增强和专业理解的提升”五大软实力，加强专业领导力建设。

如何紧紧围绕增强教科研“五力”，实现教科研工作的重点突破？

 一是实施全面质量管理，完善质量监测机制。要通过目标管理、过程跟踪、反思指导强化质量建设与管理，开展“全面质量管理30校行”活动。通过创新方式、整合力量加大教育科研、学科教研、集体视导、专家引领工作力度。完善区级质量监测机制，加大监测力度；全面启动推进建立校级质量监测体系工作，以评价为导向，指导学校完善校级质量监测体系，实现质量监测的校本化、全覆盖，着力提升教育质量监测水平。

二是坚持活动引领，抓好“四大”工程。以课程为中心，以文化为引领，三位一体统筹课程领导、课程开发、课程执行，实施课程与文化建设工程；强化培训引领与自主创新性反思成长，针对区、校两级，实施教科研队伍素质提升工程；开展“专业领导力建设10校行”活动，成立专业领导力建设工作室，实施教育专业领导力建设工程；以智慧教学为引领，持续推进课堂教学变革工程。

三是推进教研转型，促进教育信息化与教学深度融合。加快教育资源库建设步伐，加强“一师一优课”业务指导，加大信息化与教学深度融合研究力度。厘清了围绕“四课”：上课——观课——议课——集课，学会“五想”：往深处想——往新处想——往趣处想——往巧处想——往细处想的研究思路。

    四是注重常抓常新，落实“三大”常规。坚持在继承中发展，发展中创新的工作思路，全面完善并落实教育科研常规、教学指导常规和质量监测评价常规，以增强教科研工作实效。要经常深入学校，与学校、教师、学生结成零距离发展共同体，真正彰显教科所“适切学校需要，引领教改方向”的教研理念。

保持定力，精准教研。要以“咬定青山不放松”与“不让浮云遮望眼”的坚韧与智慧，保持定力抓质量，持续用力抓课改，激发活力抓管理。要坚持“终身学习，锻造优良作风；问题导向，创新工作机制；智慧引领，做到辩证两全；同步提升，兼顾异步加速”四个原则。强化调研、规划、实证、转型和反思五种意识，实施精准教研。