念好课堂经  拽紧质量绳

-----2015年秋八年级教学质量监测历史学科分析会成功召开

5月6日，万州区2015年秋八年级教学质量监测历史学科分析会在万州中学成功召开，全区八年级历史任课教师80多人参加研究课观摩和质量分析探讨。

活动主要围绕“质量”二字展开。首先，万州中学的唐文文老师向与会教师展示了一堂拥有较高质量的、课题为《五十六个民族是一家》的教学研究课。唐老师按照新课程课堂的要求，采用灵活多样的教学方式，引导学生自主看书、自助思考、合作交流、共同探讨。较好地凸显了教师主导、学生主体、合作探究、共同进步的教学新理念，三维目标落实较好，效率与效益相对较高。

随后，长滩初中的谭值元校长，从教育管理者和学科教师视角，向与会同行分享了他们抓管理、革方法、提质量的想法与做法。对于课堂教学，他力推研学一体教学模式，这一模式可让学生善于发现问题，培养学生的问题意识；可激发学生思考，有想法地进行小组交流；可借助配套练习，把学与练结合起来。对于学科教学，他强调三点：一是注意引发兴趣；二是明确基本任务（掌握基本史实、学会应付考试、进行情感熏陶）；三是落实学科育人。

最后，历史教研员熊国成老师从监测意图、试题导向、试卷评价、监测效果、暴露问题、教学建议六个方面，对2015年秋八年级教学质量监测历史学科的基本情况作了详细的分析反馈。他指出，此次质量监测反映出四大突出问题：⑴学生教材不熟，找不准地方，回答文不对题；⑵学科能力普遍不高，尤其是比较、归纳、概括、运用和材料处理等较高层次的能力十分低弱；⑶历史图册重视不够，学生丢了不该丢的分数；⑷时间分配不合理，部分学生未从容完卷。对此，他提出六条教学建议：⑴抓标务本，确保教学方向正确，目标合理，课堂高效；⑵严格按照新课程要求施教，将新课堂的要求落实到每一节课。⑶重视能力、方法的指导培养，将能力、方法训练落实到平时的教学之中，日积月累才能见成效。⑷坚持推进课堂教学方法变革，以新的方法、新的理念和新的手段指引教学实践；⑸重视主题知识建构，注意增强学生的联系意识，引领学生将相关知识按照一定主题关联起来，形成主题知识结构，将知识系统化、网络化；⑹重视历史地图册的使用，让学生养成左图右史的良好学习习惯。