重庆市万州区教育科学研究所

教研科研品牌

随着我国素质教育和课程改革的深入推进，中小学教研科研工作必须适应新的教育形势，切实转变工作机制。近几年，万州区教科所提出了“适切教学需要，引领教改方向”、“教研科研要在教育发生的地方生长”、“满足一线需要的教研才是最好的教研”等教研科研理念，确定了“创新教研机制，打造教研品牌，锻造教研名师，构建教研文化”的工作目标。在坚持常规教研和规范教育科研工作的基础上，努力创新教研方式，拓展服务项目，开发教研产品，实施品牌战略，提高核心竞争力。我们以课程改革为核心，精心打造了十二项教研品牌，为学校提供“菜单式”服务：学校需要什么样的服务，我们就提供什么样的教研产品。

品牌之一：“傅开国工作室”。为充分发挥专家名师的智慧和引领作用，我们以国家教育部课程咨询委员会委员、重庆市著名小学语文特级教师、本所党总支书记、副所长傅开国的名义，成立了“傅开国小学语文教学专家工作室”。集中全区小学语文教育界中青年精英，重点开展培养教学能手、开展课题研究、开发教学资源等项工作。教科所为专家工作室拨出专款、配备助手、创建网站（www.wzqjks.com/fkggzs）。“傅开国小学语文教学工作室”的建立，受到全国小学语文教师的关注，他们以网络和信件等形式，踊跃地参加工作室的交流。

品牌之二：“教研月活动”。从1998年起，连续10年来，我区在每年十月开展全区性的“教研月活动”。教研月活动每年突出一个主题，如2001年为“考试评价改革”，2002年为“学习方式转变”，2003年为“教学反思与感悟”，2004年为“校本教研的规范与创新”，2005年为“学课标，习教材”。通过开展教研月活动，极大地调动了一线教师参与教研科研的热情，形成了浓浓的教研氛围。

品牌之三：“三峡教育论坛”。为让本地教师低成本地分享最前沿的教育理论和先进经验，我们创建了“三峡教育论坛”，每年举办“平湖之春”、“平湖之秋”学术报告活动，约请全国著名专家学者来万州讲学。2004－2005年，我们已经举办了5次全国性的教育学术报告活动，受众遍及西南、华中8个省、市、自治区。每次活动都邀请了本学科全国知名专家名师，如华东师大著名教授杨再隋、全国著名的小学语文特级教师支玉恒、北京市陈经伦中学著名特级教师王大绩等。

品牌之四：“教学诊断”。我所自主开发了单元学习目标测评、高考诊断性考试等教研产品，独立编写了《新高考攻略》（延边人民出版社，500余万字）。高中毕业班每年召开两次教学质量分析会，对诊断性考试进行科学地统计分析，为高中教育教学提供直接、有效的服务，为我区高中教育质量的不断提高提供了有力的支持。同时，我们还经常组织本所专家，有针对性地对薄弱学校的教育教学工作进行“会诊”，“诊断”管理中的脉象，查找教学中的病症，提出改进措施，指出改进的方向。

品牌之五：“集体视导”。从上个世纪90年代初期开始，我所首创“教学集体视导”教研方式。组织精兵强将，以随堂听课、查阅资料、问卷调查、会议座谈、个别访谈、现场抽测等形式，对学校教学管理、教师管理、教研组建设、常规教学、教研科研等方面进行检查评估，总结成功的经验，发现存在的问题，提出改进措施。从2005年起，本所业务科室每周至少集体视导一所学校。教学集体视导，是强化教学过程管理的有效举措。

品牌之六：“课题策划”。基层学校科研积极性高，但却苦于信息闭塞、缺少经验、缺乏专家引领。开展课题研究，首要的是选题。科学合理又切合实际地选好科研课题，是开展教育科研最基础的也是最重要的工作。为此，我所以专、兼职教研员为骨干，组织教育科研课题策划组，深入基层学校，有针对性地帮助学校对选题工作进行咨询、论证、策划和指导。课题立项后，还经常性地进行过程指导，结题之前要开展过程性评估，使课题研究得以扎实、有效地实施。

品牌之七：“行动研究”。教学是实践的科学，教育科研必须在行动中升华。教学行动研究是提高教学质量、提升教学专业素养的有效途径。我们借鉴国际上教学行动研究通常模式，并结合本地实际，探索建立了“在问卷基础上选题――在原生状态中观察――在专家参与中改造――在集体智慧上再实施――在专家引领中升华”的实用模式。本学期开展了“魅力课堂”、“有效课堂”两次行动研究，极大的提高了参与教师的专业素养。

品牌之八：“名师巡讲”。基础教育课改启动阶段，我所组成“课改讲师团”到边远学校巡回报告；课改推进阶段，我所结合“教研月”等主题活动，组织区内外名师到学校进行专题辅导或举办学术报告，将最新的教研科研成果和专家名师的先进理念、实践经验、工作智慧送到最基层的学校。

品牌之九：教研沙龙。学术探讨需要宽松的环境，理论研究需要思想的交锋。我们不定期约请既有实践经验又有理论积累的校长、教师，围绕当前教育教学热点、难点和实际问题，以教研沙龙的形式，确定一定主题，引导大家自由地交流，在活跃的甚至是激烈的思想交锋中，往往能碰撞出许多思想的火花。

品牌之十：“专家坐台”。我所从2003年创建“万州教研网”（http//www.wzqjks.com）。目前“万州教研网”已成为全市最为活跃的地方教研网站。我们通过网络，及时传递信息，开展远程教研，并聘请专家学者对基层学校的教师、学生进行在线答疑、指导。

品牌之十一：“新秀舞台”。教研部门的一项重要的工作，就是要发现和培养教研教学新秀，培养教学教研骨干。在定期举办教师赛课、练兵的基础上，我们还创设了“新秀调讲”、“送校下乡”、“教学开放周”等形式，为青年教师施展才华搭建舞台，为教学能手脱颖而出创建平台。

品牌之十二：“每周一讲”。教研员是教师的的教师。提高教研员专业素质，是搞好教研科研工作的奠基工程。推进教研员专业化发展最重要的方式和最核心的工作，是以专家引领为支点，学习反思为管道，实践磨练为阵地。推进教研员专业化发展必须远近结合、内外结合、土样结合，建立稳定高效的所本培训机制。为此，我所每周举办一次开放性的学术讲座，教研员轮番上阵，同时邀请区内外有建树的专家、校长、教师上台开讲，扎实开展所本培训。“每周一讲”对外开放，中小学校长和教师都可以参加。