全面视导  智慧引领  促内涵发展

             ——区教科所综合视导三正小学

10月26日，区教科所小学室、综合室全体教研员到三正小学开展教学常规综合视导活动，进一步推动了学校智慧课堂建设和教学常规的有效落实。

课堂观察。学科教研员分头深入语文、数学、英语、体育、音乐等多个学科课堂听课，课后与上课教师及相应学科教师代表一起深入探讨，肯定课堂教学中呈现出的优点，引导进一步优化改进的方向：提倡教师要有情趣魅力，促进学生乐学善思；要深入互动，实现合作探究高效；要用教育机智，打造智慧课堂。

全面视导。视导组详细了解了学校的校园文化建设情况；分组查看了教师教学“六认真”落实情况和学校德育、教学、教研等活动的过程性资料；组织了教师代表和学生代表座谈，深入了解学校课程计划实施、教师教学行为规范、校本教研活动开展等教学常规落实情况。视导组对学校的“博雅”特色文化建设和规范的教学常规管理给予了高度评价。同时也从如何结合校本实际，创新落实课程计划；健全常规管理制度，规范教学行为；夯实校本培训，提升团队专业能力等方面提出了意见和建议。

智慧导航。在深入全面视导的基础上，组织了学校行政班子和各学科组长参加的视导情况交流座谈会。听取了裴文山校长关于有效落实教学常规管理的专题汇报。每位教研员分别针对学科课堂教学现状及常规落实情况进行了视导情况反馈交流。小学室骆大云主任代表视导组充分肯定了三正小学在体制调整短短一年多时间来发生的欣喜变化:一是办学思路清晰，文化打造特色鲜明。二是教师敬业奉献，学生乐学善思。三是常规管理落实，教学质量稳步提升。同时就如何进一步提升学校办学水平，促进学校内涵发展提出了五个方面的建议：一是进一步加强引领，转变角色意识。二是结合学校实际，打造好特色校园文化。三是进一步完善制度，规范教学行为。四是进一步加强师资培训，提升团队专业能力。五是建立校级质量监测机制，落实质量过程监控。

校长裴文山代表学校表态：一定以教科所综合视导为契机，以问题为导向，结合学校刚刚由完全小学调整为中心小学和一校两点办学的实际，引领教师转变角色意识，健全常规管理制度和打造特色校园文化，促进学校内涵发展，力争用三到五年的时间把三正小学打造成一所特色鲜明，质量优异，内涵丰富的农村中心小学。